虽然直接观察比间接观察更为直观、客观，但间接观察可以弥补受人的主观能力限制而不能或不能准确观察的缺陷。

观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。

判断题观察目的一是通过观察，收集客观材料，提出新问题：二是通过观察发现新问题，提出研究方向。

观察的运用是一个能力的反映过程。

判断题观察的运用是一个能力的反映过程。

文献综述可分为综合性综述和专题性综述两大类。

判断题文献综述可分为综合性综述和专题性综述两大类。