教育的目的主要受（）因素的制约。

双因素说”理论认为，智力由（）与（）构成。A.理解能力；推理能力B.思维的材料；思维的结果C.记忆能力；知觉能...

单项选择题双因素说”理论认为，智力由（）与（）构成。

教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。A.顺序性B.个别差异性C.阶段性D.互补性E....

单项选择题教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的（）。

教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾，充分发挥教育目的的（）功能，是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极...

单项选择题教育过程中不可避免地会出现这样或那样的矛盾，充分发挥教育目的的（）功能，是学校、家庭、社会围绕教育目的发挥积极作用，共筑教育合力。