功能制护理的运作形式并不妨碍护士体现整体护理的全新理念。

针对“护士人才培养”的研究，护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。

判断题针对“护士人才培养”的研究，护理心理学与护理伦理学或护理管理学之间应有明确的分工。

护理心理学针对患者的研究，需注重其心理因素的致病机制。

判断题护理心理学针对患者的研究，需注重其心理因素的致病机制。

护理心理学的研究对象及其重心不同于现代护理学。

判断题护理心理学的研究对象及其重心不同于现代护理学。