霍恩斯坦将教学目标分类理论中层次为概念化-理解-应用-评价-综合的领域是（）

下列哪项不是教学目标的功能？（）A、导向功能B、中介功能C、测度功能D、约束功能

单项选择题下列哪项不是教学目标的功能？（）

以学为中心的教学模式

问答题以学为中心的教学模式

教学系统设计取得的两个方面的发展

问答题教学系统设计取得的两个方面的发展