显性课程构成学校课程的全部学习经验。

课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。

判断题课程的纵向组织强调各课程内容的整合性。

课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。

判断题课程的横向组织强调经验的层次性、连续性和顺序性。

教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。

判断题教学活动游戏化可以代替幼儿的游戏活动。