校本培养模式的实施重心是加强理论与实践的联系，建立大学和中小学的伙伴关系。

教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。

判断题教育信念具有个体性、情感性、意志性和道德性的特征。

教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。

判断题教师以学校教育代理人身份促进学生社会化，以权威角色促进学生全面发展。

师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。

判断题师徒制教学有助于资深教师的理性实践，把显性知识变为缄默知识。