单项选择题
A.利用欣赏歌曲创设情境，激发了学生的生活体验，拉近了师生之间的距离 B.教师声情并茂的朗诵有利于激发学生的朗读热情 C.角色朗读尊重了学生的选择，给学生创设了个性化朗读的机会 D.整堂课教学合理运用教学媒体，体现了教师对教学媒体的高效利用
某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、...
单项选择题某教师在上语文写作课时，外面飘起的雪花吸引了学生的大部分注意力，该教师灵机一动，临时决定进行过程为赏雪、说雪、戏雪、写雪的活动体验课，并收到了非常好的效果。对该教师的教学评价不恰当的是（）。
A.这堂语文课充分地体现了语文课堂是生成的.与预设无关 B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意 C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力 D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力
学完《木兰诗》后，教师对学生说："这一单元的学习到这里就结束了，为了了解大家的学习进展，我们接下来进行一个单元...
单项选择题学完《木兰诗》后，教师对学生说："这一单元的学习到这里就结束了，为了了解大家的学习进展，我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是（）。
A.形成性评价 B.总结性评价 C.相对评价 D.诊断性评价
以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。A.语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程B.语...
单项选择题以下教师对语文课程评价的表述，不当的一项是（）。
A.语文课程评价不仅要关注学习的结果.还要关注学习的过程 B.语文课程评价的重点应当是学生对语文知识的掌握情况 C.评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等 D.写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考查学生写作水平的发展状况
