幼儿带着明确的目的进行活动，效果远远优于盲目的活动。

在班级实践中，教或养在同一过程中实现，相互渗透、相互促进。

判断题在班级实践中，教或养在同一过程中实现，相互渗透、相互促进。

一日常规可帮助幼儿适应集体环境，维持班级秩序，形成良好的习惯，所以常规制定得越多越好。

判断题一日常规可帮助幼儿适应集体环境，维持班级秩序，形成良好的习惯，所以常规制定得越多越好。

规则是一种约束幼儿行为的准则，限制了幼儿自由，在幼儿园不要制定规则。

判断题规则是一种约束幼儿行为的准则，限制了幼儿自由，在幼儿园不要制定规则。