从音乐实践类型的角度来看，歌唱活动、韵律活动、欣赏活动属于音乐表现活动，打击乐活动属于音乐体验活动。

在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

判断题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行美的教育。

教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。

判断题教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。

尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。

判断题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。