问答题
（1）在教学过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要我们处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题。......
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试论教育的文化功能。
问答题试论教育的文化功能。
潜在课程并不是真正的课程。
判断题潜在课程并不是真正的课程。
师生关系是知识的授受关系。
判断题师生关系是知识的授受关系。
