地方体育课程开发主要有两种形式，一是在地方体育课程中渗透地域文化，二是直接开发以弘扬地域文化为导向的地方体育课程。

体育课程开发是以社会资源为基础，社会发展所积淀的文化成果，也需要通过教育和课程予以传承。

判断题体育课程开发是以社会资源为基础，社会发展所积淀的文化成果，也需要通过教育和课程予以传承。

体育隐性课程资源虽然不能成为体育教学的直接内容，但是隐性体育课程资源对教学活动的质量起着持久的潜移默化的影响。

判断题体育隐性课程资源虽然不能成为体育教学的直接内容，但是隐性体育课程资源对教学活动的质量起着持久的潜移默化的影响。

只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活动联系起来的资源，才是现实的体育与健康课程资源。

判断题只有那些真正进入体育与健康课程，与体育教学活动联系起来的资源，才是现实的体育与健康课程资源。