先后两项学习刺激相同，反应相反，则产生（）。

学习联结理论重视对学习的外部过程和外部条件的研究，忽视学生的主观能动作。

判断题学习联结理论重视对学习的外部过程和外部条件的研究，忽视学生的主观能动作。

任何行为变化都意味着学习。

判断题任何行为变化都意味着学习。

三元交互作用理论由（）提出。A.巴甫洛夫B.桑代克C.斯金纳D.班杜拉

单项选择题三元交互作用理论由（）提出。