培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。

培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。

判断题培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。

培训课程周期比学科性课程周期要短得多。

判断题培训课程周期比学科性课程周期要短得多。

培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。

判断题培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。