培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。

理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。

填空题理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。

师在进行授课时，应该围绕（）个主要论题确立课堂讲授的组织方式。

填空题师在进行授课时，应该围绕（）个主要论题确立课堂讲授的组织方式。

为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、（）、提醒、手势、复述、板书等方式对重点部分予以强调。

填空题为了引起学员足够的注意，教师可以以稍稍停顿、加大音量、（）、提醒、手势、复述、板书等方式对重点部分予以强调。