单项选择题
A.新手教师忙于教学还没真正开始反思B.熟手教师会反思教学有效性，但会漠视如何提高教学有效性C.专家教师能抓住一堂课并认真做出反思，写反思日记以此提升教学能力D.每一个专家型教师都能达到解放旨趣的反思水平
课堂教学是一个生境的过程，会出现一些突发教学事件，有的教学事件是积极的，有的则是消极的，会影响课堂教学秩序，不...
单项选择题课堂教学是一个生境的过程，会出现一些突发教学事件，有的教学事件是积极的，有的则是消极的，会影响课堂教学秩序，不同经验的教师处理也是不一样的，下列对新手、专家教师处理教学事件的描述不符合的一项是（）。
A.新手教师漠视课堂教学事件B.熟手会简单草率的处理教学事件C.专家教师能抓住教学事件的积极教育因素，因势而导D.新手教师偏向于以学生学习进步为标准处理教学事件
每一个教师都会尽力有新手到熟手到专家的过程，在不同时期课程与教学观也是有较大差异的，下列对不同发展水平的教师描...
单项选择题每一个教师都会尽力有新手到熟手到专家的过程，在不同时期课程与教学观也是有较大差异的，下列对不同发展水平的教师描述不正确的一项是（）。
A.新手教师持有相互调试的课程实施观B.熟手教师按固有习惯实施教学计划C.专家教师创造性的实践教学观D.新手教师忠实的实施教学计划
新手教师和专家教师子啊教学观上也存在较大差异，在教学设计上的差异描述正确的是（）。A.新手教师依据原始理论与经...
单项选择题新手教师和专家教师子啊教学观上也存在较大差异，在教学设计上的差异描述正确的是（）。
A.新手教师依据原始理论与经验来判断B.专家教师依据权威判断来设计教学C.专家教师不仅关注教学情境，还会关注学生学习情况等D.新手教师更加关注学生的全面发展
