让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（）

在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）

判断题在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）

把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。(）

判断题把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。(）

幼儿理解基数比理解序数晚。（）

判断题幼儿理解基数比理解序数晚。（）