行为矫正的目的是（）。

教师所做的与问题行为有直接，逻辑的关系的活动安排是（）。A.自然结果B.必然结果C.自然结果和必然结果

单项选择题教师所做的与问题行为有直接，逻辑的关系的活动安排是（）。

学生继续其违规行为，教师可以采用（）。A.中等反应纠正问题B.漠视纠正问题C.严厉反应纠正问题

单项选择题学生继续其违规行为，教师可以采用（）。

弱化轻微的违规行为最好的办法是（）。A.有意漠视B.接触控制C.接近控制

单项选择题弱化轻微的违规行为最好的办法是（）。