根据心理发展阶段理论，教师较有主见，尊重课堂，能够从多角度分析遇到的课堂情境，具备这一特点说明教师处于专业发展的（）。

在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。A.皮亚杰B.埃齐奥尼C.利思伍德D.富勒

单项选择题在教师专业发展阶段相关理论中，心理发展阶段理论的代表人物是（）。

以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。A.任教前关注阶段B.早期求生存阶段C.关...

单项选择题以下选项中，哪一项不属于“关注”阶段论对教师专业发展阶段的划分（）。

教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。A.自我意象B.自我尊重C.工作动机D.专业自我

单项选择题教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。