课程与教学实践是人们有目的地改造以课程材料和以设施为载体的课程过程与教学过程的特殊感性活动。课程与教学实践可以区分为（）、（）和（）三种类型。

布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

填空题布卢姆等人把情感领域的教育目标根据价值内化的程度划分为（）、反应、（）、价值观的组织、（）五级。

课程设计的功能主要表现在（）、（）和（）等几个方面。

填空题课程设计的功能主要表现在（）、（）和（）等几个方面。

课程与教学现象有（）、（）和（）三个层面。

填空题课程与教学现象有（）、（）和（）三个层面。