“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的差异性。

在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

判断题在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的顺序性。

身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。

判断题身心状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强。是成年期表现出的总体性的阶段特征。

人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。

判断题人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展，二是心理的发展。