问答题
（1）借助实际情景和操作（合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义；（2）能通过实物操作或其他方法进行10以内......
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简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。
问答题简述在探究式科学教育活动中进行假设猜想环节教师的指导要点。
大班活动“花的一生”的核心经验是（）A.花的结构特征B.花的生命周期C.花的运动方式D.花的生长需求
单项选择题大班活动“花的一生”的核心经验是（）
A.花的结构特征B.花的生命周期C.花的运动方式D.花的生长需求
多肉植物有200多种，桃花有多种颜色，海棠花有多种形态，这体现了生物的（）A.周期性B.变化性与多样性C.相互...
单项选择题多肉植物有200多种，桃花有多种颜色，海棠花有多种形态，这体现了生物的（）
A.周期性B.变化性与多样性C.相互依存性D.复杂性
