动作技能达到自动化阶段后需要更少的有意识地控制。

为了提高学生的学习动机，外部奖励应多多使用。

判断题为了提高学生的学习动机，外部奖励应多多使用。

学习的最终目的是学以致用。

判断题学习的最终目的是学以致用。

职业学校学生的情绪发展具有冲动性强的特点。

判断题职业学校学生的情绪发展具有冲动性强的特点。