发展性评价重视量化的评价方法。

评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。

判断题评定学生成绩时可不按照评分标准的要求，多照顾成绩好的学生。

教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

判断题教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。

在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。

判断题在学生学业评价中，信度体现了学业测验达到测验目的的程度。