单项选择题
A.1； B.2； C.3； D.4； E.5。
儿童聆听技能的发展的顺序为（）。A.声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察；B.声音识别——声音辨别——...
单项选择题儿童聆听技能的发展的顺序为（）。
A.声音识别——声音理解——声音辨别——声音觉察； B.声音识别——声音辨别——声音理解——声音觉察； C.声音理解——声音觉察——声音辨别——声音理解； D.声音觉察——声音识别——声音辨别——声音理解； E.声音觉察——声音辨别——声音识别——声音理解。
健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。A.2岁；B.3岁；C.4岁；D.4岁半；E....
单项选择题健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。
A.2岁； B.3岁； C.4岁； D.4岁半； E.5、6岁。
对耳聋患者在出生后（）内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几。A、3个...
单项选择题对耳聋患者在出生后（）内佩戴助听器经过较好的听力补偿及康复训练后，其言语和语言能力与健听小儿相差无几。
A、3个月； B、6个月； C、1岁； D、2岁； E、3岁。
