学法指导需要对学员硬性灌输。

教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。

判断题教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。

反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。

判断题反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。

教学过程中的反馈和矫正是相对独立的，相互之间并没有联系。

判断题教学过程中的反馈和矫正是相对独立的，相互之间并没有联系。