“泛智”思想是夸美纽斯教育理论的核心，是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和归宿点。所谓“泛智”是指所有的人通过教育而获得广泛、全面的认识，并使智慧得到普遍发展。

针对“原罪论”观念，伊拉斯谟提出了儿童的性善说，认为这种善良的禀赋只有通过持续不断地教育才能得以巩固和发展，所...

判断题针对“原罪论”观念，伊拉斯谟提出了儿童的性善说，认为这种善良的禀赋只有通过持续不断地教育才能得以巩固和发展，所以对儿童的教育应从襁褓时期开始。

1952年3月，教育部颁发《幼儿园暂行规程（草案）》并指出，幼儿美育的主要目标是培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进...

判断题1952年3月，教育部颁发《幼儿园暂行规程（草案）》并指出，幼儿美育的主要目标是培养幼儿爱美的观念和兴趣，增进其想象力和创造力。

“艺友制”是陶行知受中国传统手工业作坊“艺徒制”培养工匠的方法的启发，根据“教学做合一”的方法论提出的培养幼儿...

判断题“艺友制”是陶行知受中国传统手工业作坊“艺徒制”培养工匠的方法的启发，根据“教学做合一”的方法论提出的培养幼儿教师的方法。