学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。

学生是独立的人是学生质的规范性。

判断题学生是独立的人是学生质的规范性。

学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。

判断题学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。

师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。

判断题师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊的社会关系。