单项选择题
A.认知策略 B.元认知策略 C.组织策略 D.资源管理策略
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。A.诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查B.设置问题情境—确定问题或课...
单项选择题杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A.诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查 B.设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价 C.明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论 D.个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
—般说来，注意的（）是一种技能。A.转移B.集中C.分配D.稳定
单项选择题—般说来，注意的（）是一种技能。
A.转移 B.集中 C.分配 D.稳定
有关学生动机的培养，说法正确的是（）。A.为学生选择的榜样越优秀越好B.给学生的建议不应太具体，越抽象越好C....
单项选择题有关学生动机的培养，说法正确的是（）。
A.为学生选择的榜样越优秀越好 B.给学生的建议不应太具体，越抽象越好 C.可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上 D.告诉学生失败都是由于外部因素导致的
