单项选择题
A.在运动学习的早期，保持不分散注意力 B.运动再学习不是为了增加肌力，而是增加运动的控制能力 C.运动再学习不是为了增加运动的控制能力，而是增加肌力 D.在患者病情稳定后立即开始，避免给肌肉有学习错误活动的机会 E.运动再学习要学习的不是某种运动模式，而是有现实意义的日常工作能力
中风患者站立平衡的基本成分不包括（）A.髋膝伸展，躯干直立B.双肩水平位，头中立位C.双足分开5～10cm，双...
单项选择题中风患者站立平衡的基本成分不包括（）
A.髋膝伸展，躯干直立 B.双肩水平位，头中立位 C.双足分开5～10cm，双下肢垂直 D.双肩正对双髋，双髋于双踝前方 E.仰卧位，患者患腿置于床边，患足踩地
中风后平卧转向侧卧位的操作不包括（）A.躯干旋转B.髋和膝屈曲C.外展下面的臂D.颈的旋转和屈曲E.肩关节屈曲...
单项选择题中风后平卧转向侧卧位的操作不包括（）
A.躯干旋转 B.髋和膝屈曲 C.外展下面的臂 D.颈的旋转和屈曲 E.肩关节屈曲和肩带前伸
运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头B.取坐位，伸手...
单项选择题运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是（）
A.仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头 B.取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围 C.治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落 D.取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量 E.前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
