“身教重于言教”是_____的作用在教育实践中的表现。

学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

填空题学习动机的强化理论是_____主义学习理论家提出的，需要层次的理论是_____主义心理学理论在动机领域的体现。

教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。

填空题教师应多用正强化塑造学生良性行为，用——消除消极行为，慎用惩罚。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。

填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。