单项选择题
A.常量B.自变量C.因变量D.中介变量
中国古代一些教育家从自己的哲学思想出发，基于对天人、性习、知行等关系的推论，提出了关于教育目的的主张。这种主张...
单项选择题中国古代一些教育家从自己的哲学思想出发，基于对天人、性习、知行等关系的推论，提出了关于教育目的的主张。这种主张实际上是一种教育假设。这种提出假设的方法属于（）
A.归纳假设B.演绎假设C.解释性假设D.零假设
对亚里士多德的研究程序进行了改造，形成了“观察——实验”实证方法体系的学者是（）A.康德B.培根C.赫尔巴特D...
单项选择题对亚里士多德的研究程序进行了改造，形成了“观察——实验”实证方法体系的学者是（）
A.康德B.培根C.赫尔巴特D.笛卡尔
对一所学校的改革与发展进行考察，既要考察其内部的状况，包括学校的风气、管理模式、教师队伍的结构、教育观念、教育...
单项选择题对一所学校的改革与发展进行考察，既要考察其内部的状况，包括学校的风气、管理模式、教师队伍的结构、教育观念、教育方法、学生的学习状况、精神面貌等，也要考察这所学校周围的环境、社区的特征、家长的状况等因素。这体现了教育研究活动的（）
A.群众性B.长期性C.两难性D.综合性
