填空题
主观反映
对于年龄小,经验少,音乐能力较弱的幼儿,()是较常用的学习方法。
填空题对于年龄小,经验少,音乐能力较弱的幼儿,()是较常用的学习方法。
“相反相成”的处理方法即音乐的节奏密,配器的节奏就()。
填空题“相反相成”的处理方法即音乐的节奏密,配器的节奏就()。
幼儿歌唱指挥教学中,重要的是用体态和目光号召交流及相互激励、相互协调的()。
填空题幼儿歌唱指挥教学中,重要的是用体态和目光号召交流及相互激励、相互协调的()。