单项选择题
A.不予理睬，课后进行批评教育B.维持纪律，课后与双方沟通并要求男生道歉C.大声喝止，要求男生站起来直接向女生道歉D.因势利导，让学生就“脸红的像猴子屁股”这一话题展开讨论
小明上课时提出了不同想法，主动指出教师的错误，何老师听后很不满，并斥责小明不认真听课，自以为是。关于何老师的做...
单项选择题小明上课时提出了不同想法，主动指出教师的错误，何老师听后很不满，并斥责小明不认真听课，自以为是。关于何老师的做法（）。
A.正确，学生就应该听老师的B.错误，教师应该课后单独教训小明C.正确，这是教师树立威信的好时机D.错误，违背学生观中学生是学习的主体
莫老师在校期间深受洛克思想的影响，参加工作后同样秉持洛克的相关理论，他认为学生就像一张白纸，必须由教师和家长来...
单项选择题莫老师在校期间深受洛克思想的影响，参加工作后同样秉持洛克的相关理论，他认为学生就像一张白纸，必须由教师和家长来完全把握发展方向，以免错误发展。该观点违背的是我国新课程改革教学观中的（）。
A.教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”C.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”D.教学从“关注学科”转向“关注人”
“双减”政策出台后，邻水县推行“城区学校+边远薄弱村小”“一校带一校”远程互动，集远程教育优势，采用直播、录播...
单项选择题“双减”政策出台后，邻水县推行“城区学校+边远薄弱村小”“一校带一校”远程互动，集远程教育优势，采用直播、录播、植入、观摩4种应用模式，为25所薄弱学校搭建了资源共享平台，保证偏远地区学校能够享受同样的教育资源。从素质教育的角度看，邻水县的做法（）。
A.促进学生全面发展B.不利于学生个性发展C.不利于培养学生的创新精神D.能够面向全体学生
