单项选择题
A.“后括学习”理论B.意义学习C.观察学习D.价值澄清
幼儿教育心理学涉及的三大变量是（）A.幼儿学习者、幼儿教育者、环境与教学B.幼儿学习者、幼儿教育者、游戏活动C...
单项选择题幼儿教育心理学涉及的三大变量是（）
A.幼儿学习者、幼儿教育者、环境与教学B.幼儿学习者、幼儿教育者、游戏活动C.幼儿参与者、幼儿教育者、环境与教学D.幼儿参与者、幼儿教育者、游戏活动
幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是（）A.学习B.社交C.游戏D.观察
单项选择题幼儿学习及发展情绪、认知与社会能力的重要方式是（）
A.学习B.社交C.游戏D.观察
（）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现实的暂时中断”。A.皮亚杰B.荣格C.博伊千介...
单项选择题（）把假装理解为真实自我的消失，暂时接受一个、想象的自我，即“现实的暂时中断”。
A.皮亚杰B.荣格C.博伊千介克D.利维
