情境—陶冶教学策略主要组成步骤有：创设情境、（）、总结转化。

可以认为，教学系统设计活动中（）是基础，（）是关键。

填空题可以认为，教学系统设计活动中（）是基础，（）是关键。

在电子教材的评价指标体系中，衡量媒体质量水平主要从（）和（）两个方面进行考虑。

填空题在电子教材的评价指标体系中，衡量媒体质量水平主要从（）和（）两个方面进行考虑。

第三代教学设计的理论基础是（）和（）。

填空题第三代教学设计的理论基础是（）和（）。