课堂上教师对某生的朗读情况进行反馈时说道：“你读得很流畅，但如果能再大点儿声就更好了！”。该教师的做法体现了课堂教学评价（）的原则。

教师通过课堂评价，来确定教学距预期目标还有多远，有多少学生达到了，有多少学生还没有达到，还存在哪些具体的问题，...

单项选择题教师通过课堂评价，来确定教学距预期目标还有多远，有多少学生达到了，有多少学生还没有达到，还存在哪些具体的问题，还需要什么样的措施弥补。这体现了课堂评价的（）

以下哪位学者提出儿童的“限度检测”理论？（）A.罗非B.罗杰斯C.瑞格D.冯塔纳

单项选择题以下哪位学者提出儿童的“限度检测”理论？（）

依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类，下面哪一项不是人格方面课堂问题行为？（）A.破坏B.忸怩C.自卑感D.心...

单项选择题依据心理学家林格伦的课堂问题行为分类，下面哪一项不是人格方面课堂问题行为？（）