问答题
（1）平等对待：在对待弱听儿童的态度上，教师不能过多地保护他们，不能让他们依赖教师去争取与普通儿童交往的机会。过分的保护......
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简述儿童焦虑症的辅导策略。
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如何进行听觉理解能力的日常检测和评价？
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简述儿童多动症的家庭治疗。
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