识字是早期阅读的终极目标。

培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教他们认字和写字。

判断题培养幼儿前阅读和前书写的技能，就是教他们认字和写字。

幼儿语言的发展既受年龄因素的制约，又存在较明显的个体差异。

判断题幼儿语言的发展既受年龄因素的制约，又存在较明显的个体差异。

（）是通过欣赏文学作品来学习语言活动，其目的在于幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的（），培养幼儿善于（）的技能。

填空题（）是通过欣赏文学作品来学习语言活动，其目的在于幼儿展示成熟的语言，扩大幼儿的（），培养幼儿善于（）的技能。