指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、（）等环节构成。

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

填空题学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了（）（按阶段）形成的理论。

填空题前苏联心理学家加里培林于（1959）年系统提出了（）（按阶段）形成的理论。

所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的（）。

填空题所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的（）。