对于教师来讲，经常阅读小说、诗歌等语言艺术，留心大自然和生活中千姿百态的事物，丰富自己的联想和想象能力，学会清晰明确的语言表达，能够培养和提高自身的（）。

将人性划分为“不变的人格”与“变动的状态”两部分的学者是（）A.席勒B.莫里斯C.马克思D.夸美纽斯

单项选择题将人性划分为“不变的人格”与“变动的状态”两部分的学者是（）

“美能磨砺人生”这一论断出自（）。A.罗丹B.卢梭C.苏霍姆林斯基D.亚里士多德

单项选择题“美能磨砺人生”这一论断出自（）。

在小学生观察了一幅图画后，教师未直接给出答案，而是让小学生自己去想一想，比一比，使其在老师的引导下自己分辨美丑...

单项选择题在小学生观察了一幅图画后，教师未直接给出答案，而是让小学生自己去想一想，比一比，使其在老师的引导下自己分辨美丑和优劣。这体现了小学美育实施中的（）