小学生随着知识经验积累，思维发展、阅读技巧形成，一次就能看的整个句子，再往后，能同时看到句和句之间的关系，这表明其（）。

有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老...

单项选择题有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他（她）们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免（）的消极作用。

“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配...

单项选择题“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。

注意的品质包括（）。A.注意的稳定性B.注意的转移C.注意的分配D.注意的深度

多项选择题注意的品质包括（）。