单项选择题
A.创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原B.教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功C.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式D.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感
发展身体素质教学模式的操作程序是（）A.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价B.引发动机—明确目标—讲解示范...
单项选择题发展身体素质教学模式的操作程序是（）
A.引发动机—指导学习—学生练习—检查评价B.引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价C.引发动机—学生练习—指导学习—检查评价D.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价
循序渐进与重点突出相统一的教学原则，其理论依据是（）A.认识活动的特点B.认识事物的规律C.教育目的和需要D....
单项选择题循序渐进与重点突出相统一的教学原则，其理论依据是（）
A.认识活动的特点B.认识事物的规律C.教育目的和需要D.教与学双边活动的特点
体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。A.哲学B.控制论C.教学论原理D.人体生理学
单项选择题体育教学论以（）等学科知识作为自己的专业理论基础。
A.哲学B.控制论C.教学论原理D.人体生理学
