现代物理教材忽视非智力因素的培养。（）

从描述对象的状态来分，物理概念的包括矢量和标量。（）

判断题从描述对象的状态来分，物理概念的包括矢量和标量。（）

教师进行物理教材分析时要考虑学生的特点。（）

判断题教师进行物理教材分析时要考虑学生的特点。（）

物理教学中应该注意保存、激活学生的物理兴趣和学习动机。（）

判断题物理教学中应该注意保存、激活学生的物理兴趣和学习动机。（）