单项选择题
A.家事 B.农事 C.人事 D.心事
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）A.培养学生的思维能力B.培养学生区别...
单项选择题按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（）
A.培养学生的思维能力 B.培养学生区别事实与假设的能力 C.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力 D.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
泰勒的课程编制原理主要强调（）A.课程目标的主导作用B.教师对课程的再开发C.管理者对课程的监控D.学生对课程...
单项选择题泰勒的课程编制原理主要强调（）
A.课程目标的主导作用 B.教师对课程的再开发 C.管理者对课程的监控 D.学生对课程的评价
学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克...
单项选择题学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。立足于克服这些缺陷的课程是（）
A.综合课程 B.核心课程 C.选修课程 D.活动课程
