国外学者认为，对教学进行反思应该从三个层面（领域）揭示和确定有效教学，这三个领域分别是（）、（）、（）。

有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。

填空题有效教学的五大要素分别是（）、（）、（）、（）、（）。

如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

问答题如何进行有效教学反思即有效教学反思的途径。

浅析国外学者对有效教学的四种主要定义。

问答题浅析国外学者对有效教学的四种主要定义。