单项选择题
A.语言教育的目标B.语言教育的原则C.语言教育的内容D.语言教育的计划
培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下面属于对3～4岁的儿童要求是（）A.能说出几个常见物品的名称...
单项选择题培养口语表达能力，不同年龄阶段的要求是不一样的，下面属于对3～4岁的儿童要求是（）
A.能说出几个常见物品的名称B.能说出自己的姓名、年龄和性别，能用简短的语句回答别人的问题C.能用简短的语言表述自己的请求和愿望，愿意在集体面前表述自己感兴趣的事情D.能用完整的句子较连贯地讲述自己经历的事情，讲述图片、表演活动及影视剧的内容，会有表情地朗诵诗歌和讲述故事，能大胆、清楚地用语言表达自己的见解
儿童语言获得的发展顺序是（）A.语音、语义、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长B.语义、语音、语法...
单项选择题儿童语言获得的发展顺序是（）
A.语音、语义、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长B.语义、语音、语法的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长C.语法、语音、语义的理解和表达，同时还包括宣语运用能力的成长D.语义、语法、语音的理解和表达，同时还包括言语运用能力的成长
皮亚杰曾说过语言有双重意义，它们是（）A.凝缩的符号；社会的调节B.美丽的符号；交往的纽带C.美丽的符号；社会...
单项选择题皮亚杰曾说过语言有双重意义，它们是（）
A.凝缩的符号；社会的调节B.美丽的符号；交往的纽带C.美丽的符号；社会的调节D.凝缩的符号；交往的纽带
