依据一定的哲学或伦理学、意识形态、社会政治需要而引出的对课程进行性规范或总括性指的目标（）

造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）A.教师本身B.家长因素C.幼儿园因素D.社会因素

单项选择题造成教师对课程内容理解有偏颇的主要因素是（）

教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）A.观念层次课程B.社会层次课程C.学校层次课程D.教学层次课程

单项选择题教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）

以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点？（）A.过程化B.情感化C.情境化D.经验化

单项选择题以下哪一项不是幼儿园课程内容的特点？（）