在教师的“促进幼儿发展的观念”下做到注意对每个幼儿的教育，不偏爱、不歧视，没有被“遗忘的角落”，给每个儿童表现的机会是运用（）的技能。

（）是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世...

填空题（）是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。

3~4岁幼儿计数能力的发展经过口头说数、（）、说出总数三个阶段。

填空题3~4岁幼儿计数能力的发展经过口头说数、（）、说出总数三个阶段。

幼儿基底线的发展包括单一的基底线阶段阶段、（）阶段、多基底线阶段、模糊的基底线阶段四种水平。

填空题幼儿基底线的发展包括单一的基底线阶段阶段、（）阶段、多基底线阶段、模糊的基底线阶段四种水平。