詹姆斯通过记忆训练的迁移实验得出结论：记忆的改善不在于记忆能力的改善，而在于记忆方法的改善。（）

教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。（）

判断题教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。（）

贾德的“水下击靶”实验，是概括原理说的经典实验。（）

判断题贾德的“水下击靶”实验，是概括原理说的经典实验。（）

所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。（）

判断题所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。（）