学生管理区别于其他管理的显著特点是它的教育性。

教学反思最集中体现在积极验证阶段。

判断题教学反思最集中体现在积极验证阶段。

行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。

判断题行动研究是一种新的研究理念和类型，而不是一种研究方法。

教学语言技能是整个教学技能的核心。

判断题教学语言技能是整个教学技能的核心。